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कोच कॉर्नर: कभी-कभी, खेल सिर्फ बच्चों का खेल होना चाहिए

बढ़िया कोचिंग बच्चों का खेल है! कई खेल पंडितों का तर्क है कि संगठित खेल की संस्कृति को अपनाकर और सहज सहकर्मी-केंद्रित खेल पर जोर देकर हम अपने खिलाड़ियों के तकनीकी कौशल में सुधार करने में सफल रहे हैं। हालांकि, हस्तक्षेप के इस दर्शन के परिणामस्वरूप पहल, संचार और रचनात्मक समस्या-समाधान जैसे अन्य कौशल के विकास की उपेक्षा हो सकती है। जबकि संगठित खेल गतिविधि अंततः कोचों को ऑर्केस्ट्रेट करने के लिए भुगतान किया जाता है, हमारे बच्चे ऐसे वातावरण में कामयाब होंगे जो बच्चों के खेल को थोड़ा और बढ़ावा देता है।

“कभी-कभी तैयारी इतनी कठिन, इतनी तीव्र होती है…. रोना, चीखना…. हम मस्ती करने के लिए जिम में नहीं हैं। मज़ा अंत में आता है, जीत और पदक के साथ।” -बेला करोली, फेमस महिला जिम्नास्टिक कोच।

कोच से निरंतर निर्देश के बिना, अनुपस्थित सूक्ष्म प्रबंधन, और खेलने के लिए कोई निर्धारित, फार्मूलाबद्ध तरीका नहीं है, खेल में रचनात्मक सुंदरता में से एक में विकसित होने की क्षमता है। स्वतंत्रता को देखते हुए, खिलाड़ी अनर्गल होते हैं और एक साथ आनंददायक खोज में संलग्न होने की क्षमता रखते हैं। वे बच्चों के खेल में व्यस्त हैं।

इस गर्मी में, कोच संपर्क दिनों के दौरान, हम अपने लड़कों के हाई स्कूल दस्ते को मिल्वौकी के पूर्व की ओर ब्रैडफोर्ड बीच पर ले गए। लड़कों ने मिशिगन झील में बीच सॉकर, व्हील बैरो रेस, क्रैबवॉक रेस के साथ-साथ कुछ वाटर कंडीशनिंग का आनंद लिया। आप एक ऐसे प्रशिक्षण सत्र की रचना नहीं कर सकते, जिसमें अधिक खिलाड़ी रुचि और क्रिया-उन्मुख गतिविधि उत्पन्न हो। दूसरे शब्दों में, यह बच्चों का खेल था!

समुद्र तट पर हमारा दिन ठेठ कोच-केंद्रित सॉकर प्रशिक्षण सत्र के बिल्कुल विपरीत है जो आदेश, कठोरता, वयस्क दिशा की आज्ञाकारिता और श्रम के सख्त विभाजन पर जोर देता है। इस माहौल में खिलाड़ी आदेशों का पालन करने के इतने आदी हो जाते हैं कि अगर कोच सीधे निगरानी नहीं कर रहा है तो वे अक्सर पूरी तरह से खेलना बंद कर देते हैं।

प्रेरित कोचिंग मानती है कि खेल के काम में तब्दील होने का खतरा है। खिलाड़ी कई कारणों से फ़ुटबॉल से दूर चले जाते हैं लेकिन सबसे आम कारण यह है कि फ़ुटबॉल अब मज़ेदार नहीं है।

  • यहां कुछ कोचिंग सिद्धांत हैं, जिन्हें यदि प्रशिक्षण में शामिल किया जाता है, तो जुनून और रचनात्मकता पैदा होगी, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे का खेल होगा।

  • खिलाड़ियों को इसके साथ चलने दें - जितना हो सके कोच के हस्तक्षेप को कम करें। प्रशिक्षकों को आश्वस्त और तनावमुक्त होना चाहिए, यह देखना और सुनिश्चित करना कि प्रशिक्षण गतिविधियाँ सुचारू रूप से चल रही हैं ताकि खिलाड़ी प्रशिक्षण में आनंद लें और सीखें।

  • स्टीरियोटाइप से बचें - कोचों को ऐसा होने के दबाव से बचना चाहिए जो वे सिर्फ इसलिए नहीं हैं क्योंकि माता-पिता, प्रशंसक और एथलेटिक निर्देशक देख रहे हैं। कभी-कभी कोचों को ऐसा लगता है कि वे मैच के दौरान अपनी टीम को लगातार चिल्लाते हुए निर्देश दे रहे हैं। अन्यथा, वे अपने मूल्य को कैसे सही ठहराते हैं? जाहिर है, प्रशिक्षण के दौरान निर्देश आना चाहिए। मैच खिलाड़ियों के लिए अपनी रचनात्मकता और जुनून का प्रदर्शन करने का समय है। उन्हें मैच के दिन समस्या-समाधानकर्ता होना चाहिए।

  • खिलाड़ियों को खेल के लिए छोड़ें - बच्चों को खेलने दें। अनुभव उनका है, कोच का नहीं।

  • प्रशिक्षण को आनंद और सीखने के लिए प्राथमिक होना चाहिए - यदि खिलाड़ी मज़े नहीं कर रहे हैं तो वे खुद को टीम में निवेश नहीं करेंगे। मैदान पर प्रदर्शन प्रभावित होगा और टीम संस्कृति को नुकसान होगा। बाँझ प्रशिक्षण सत्रों के परिणामस्वरूप खिलाड़ी अपनी क्षमता को पूरा नहीं कर पाएंगे। खिलाड़ी अपने प्रदर्शन का स्वामित्व नहीं लेंगे। एक मजेदार प्रशिक्षण माहौल स्थापित करके कोच अपने व्यक्तिगत खिलाड़ियों के सकारात्मक सॉकर अनुभव होने की संभावनाओं में काफी सुधार करेंगे।

समाज, माता-पिता और बच्चों की बेहतर सेवा होगी यदि फ़ुटबॉल प्रशिक्षण एक मज़ेदार वातावरण के साथ एक विकेंद्रीकृत वातावरण बनाने पर केंद्रित था। यह एक सकारात्मक फुटबॉल अनुभव का परिणाम होगा। बच्चों का खेल है!

यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मिल्वौकी सॉकर कोच जॉक मटस्चलर द्वारा लिखित, जो कई क्लब सॉकर कार्यक्रमों में शामिल रहा है और ओहियो विश्वविद्यालय से कोचिंग शिक्षा में मास्टर डिग्री रखता है।